课程管理

实践课程介绍

发布时间:2015-05-19来源:南开大学附属小学编辑:

一、什么是实践课程

实践课程实际上是一门综合学科,它不仅具有开放性、自主性、多元化、动态化,极富现代教育的时代特征,同时还包含着对旧知识的应用巩固、延伸和对新知识渴

求探索。

实践课程总目标:

通过密切学生与生活的联系、学校与社会的联系,帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验;提高学生对自然、社会和自我的内在联系的整体认识,发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性。

生存课程目标:

教给学生一些自救的小常识,在自然然灾害面前如何避险,提高他们的自我保护意识和自救能力。

体验课程目标:

通过各种游戏、职业体验、劳动体验等活动让学生在参加实践活动的过程中体验、感悟人与人之间真挚的情感,学会交往,学会做人。

生活课程目标:

交给学生们生活中基本的技能,让学生学会独立生活的本领,获得更多的生活经验,培养学生丰富的情感;逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力,养成勤奋、积极的生活态度。

创造课程目标:

教学生将生活中的废弃物品变废为宝,在创造类课程中让学生可以尽情的发挥自己的想象力和创造力。激发学生的好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度,发展探究问题的初步能力。

 

课程实施:

成立课程开发小组

组长:李树花

小组成员:薛素梅、胡小溪、武宏、魏晓东及年级组长

项目负责人:张丽昉

实践课程授课时间:每周五下午第二节课,

组织实施:

组长牵头和本组老师分组初步拟定实践课程中四类课程的授课内容。校行政领导各负责一课程,与年级课程牵头人整合课程内容,避免授课内容重复与雷同。年级组长负责制定本年级的实践课课表和安排授课老师

体验课:

一年级:

授课人:张丽昉王一涵徐秀清

课时:四课时

课程内容:通过高空接物、齿轮转、传球、占领阵地四个团队小游戏让一年级的学生

在实践中获得到在新的集体中大家要团结、合作、信任、服从的情感体验。

二年级:

授课人:刘娴路春玲

课时:五课时

课程内容

我说你听”游戏学会倾听

家务劳动体验——择菜增强劳动能力

售货员职业体验(学习销售技巧,体验生活艰难)

做手工礼盒体会自己动手的快乐

保洁员劳动体验-擦墙提高劳动能力。

三年级:

授课人:王淑一秦玉梅

课时:五课时

美食制作-捏面体验感受传统文化

游戏体验-看沙包跳房子感受传统文化

自制神奇乐器学会倾听

寻宝游戏体验动脑筋的乐趣

注意力培养学习方法辅导

四年级:

授课人:杨陶然

课时:四课时

小小插花师感受生活中的美

图书管理员在劳动学会细致用心

小小设计师提高学生审美意识

爱心体验-助残行动关爱残疾人

五年级:

授课人:高宝玫

课时:四课时

津城导游职业感受家乡的变化

护蛋活动体会父母养育自己的辛苦

手语学习学会关爱残疾人

模拟法庭学会依法保护自己的权益

六年级:

授课人:汤凤芝

课时:四课时

交警职业体验

劳动体验(剥豆)蒜

修理工体验

茶道文化体验

生活课

一年级:

授课人:施晓筠张智颖陈志超杨瑞

课时:五课时

整理文具、学具、书包

整理班级书柜、学校书吧

系鞋带、系扣子

叠衣服、叠被子

学习用湿纸巾擦地、擦桌椅

二年级:

授课人:张莉张晓红段明理

课时:四课时

学习做凉拌蔬菜

学习扫地、擦地

学习煮鸡蛋、剥鸡蛋、做沙拉

学习洗手、洗脸、洗红领巾

三年级:

授课人:王馨张艳红王海凌

课时:五课时

做树叶贴画

用丝袜做月季花

缝沙包

钉扣子

做贺卡

四年级:

授课人:汤凤芝

课时:五课时

制作水果拼盘

制作不同风格、材质的相框

择菜、扫地

整理书包(分类归档)、擦桌椅、洗饭盒、擦地

五年级:

授课人:张继秀、洪静

课时:四课时

了解生活中的表(温度计、体温计、水表、电表、煤气表)

使用豆浆机制作豆浆

整理家庭小药箱,介绍常用药。

吃西餐的礼仪

包饺子

六年级:

授课人:汤凤芝

课时:四课时

洗毛衣

风筝制作与放飞

做寿司

制作相框(纸质)

认识生活中的票据、证件(车、船、飞机、发票、电影票、身份证、户口本、护照等)

创造课

一年级:

授课人:郭少芬苏洁张庄铎蔡辉

课时:四课时

线绳画

纸盒大变身

纸盘画

二年级:

授课人:薛素梅曹学珺路宽畅

课时:四课时

苹果的联想

七巧板创意拼图

用纸巾做皂片

四年级:

授课人:江文

课时:4课时

废旧CD再利用生活中废旧物品再利用

小组设计用废旧牛奶盒搭建大型有主题的场景

用吸管设计管道

六年级:

授课人:耳洁

课时:四课时

塑料瓶变花瓶利用可乐瓶制作漂亮的花瓶

布艺做足球利用碎布、纸板、棉花制作漂亮的布艺足球

保护鸡蛋装置研究怎样的装置才能保护鸡蛋落地不碎

报纸再利用利用废旧报纸制作大型物品

生存课:

一、二年级:简单的伤口处理与包扎。

三、四年级:火灾逃生演练

五年级:地震逃生演练

 

通过这些课程让学生从多种途径获取相关知识,并且亲身实践。让他们在不知不觉中培养自己主动积极的学习态度,以及良好的学习方式。还培养了学生自己动手操作、观察实验能力,也培养了学生积极思维,驾驭知识的综合能力。引领学生们用自己的眼睛观察生活,用自己的心灵感受生活,用自己的方式去研究生活,让学生们在有趣活动中获得的快乐和愉悦的同时获得发展。