课程管理

​360教室——科学、艺体、媒体学科拓展课程策划方案

发布时间:2015-05-19来源:南开大学附属小学编辑:

拓展:开拓扩展

一、360教室的概况

拓展类课程——并非体育加娱乐,而是对国标课程教育的一次全面提炼和综合补充。

是提高素质知识和技能、锻炼意志和精神的强大力量。在这样的课程下能使有限的知识和技能释放出最大的能量, 开发出那些一直潜伏在学生身上的潜能,从而提高学生的对外沟通和交流的能力。最终成为学生自身的综合素质。为未来打下坚实的基础。

 

二、360教室课程的结构:

科学(王馨、秦玉梅)、多媒体(张智颖、陆宽畅)、音乐(付希元、张璇)、美术(张艳、张丽鸿)、体育(陈志超、周志强、岳洋)、共有五种课程组成。

三、360教室拓展课程的目标:

课堂教学以基本课程为出发点推进基础教学拓展环节,加大创新、补充国标课程没有的部分,最终达到学习的目的。

具体到一节课的教学目标应该遵循以下原则:
一、以学生的学习情况为基础

二、以教学反馈为手段

三、要考虑学生之间的差异为前提

 

 

四、具体安排:

音乐:

古筝,这一古雅的民族乐器,因其音色优美、容易上手,又独具民族特色而深受学生及家长的青睐。

进而日益成为人们丰富文化生活、陶冶艺术情操、进行艺术教育的重要内容。

学生在学古筝的过程中,经常会出现手腕无法放松、按音不准等情况。这时候老师积极地引导学生,将他们一开始由于对古筝感到新鲜、好奇而产生的外在兴趣转变为稳定的内在兴趣。在培养学生形象思维和创造思维的同时,潜意识的提高学生的精神素质、文化素质和行为素质,并使孩子在自由、宽松的氛围中自觉的、愉快的学习古筝。

学习的主题是《弘扬民族音乐——古筝》。

主题一 了解民族音乐文化 掌握古筝初步知识,

主题二 学习古筝基本演奏方法,

主题三 学习指法 学习练习曲,

主题四 练习基本乐曲。

保证学生们在学习中可以自己弹拨12首曲子。

在愉悦的氛围中,感受音乐的快乐。

在培养学生形象思维和创造思维的同时,潜意识的提高学生的精神素质、文化素质和行为素质,并使孩子在自由、宽松的氛围中自觉的、愉快的学习古筝。

开辟附小民乐普及课,初步形成附小自己的小小民乐团的模式,打造可持续的学习,逐步成为附小校园艺术节和对外展示的亮点。

 

多媒体类扩展课程规划:

随着科学技术的发展,电脑和信息技术已经深入到我们生活的各个方面,少儿学习电脑,有益于智力开发,有利于综合素质的提高。

目标:是电脑制作小能手课堂。

为了丰富学生的课外知识,充分利用学校的资源,提高我校学生信息素养和科技意识,培养学生动手能力,为今后的学生生活打下基础,采用任务驱动式教学,引导学生在完成任务的过程中学习,在练中学,边学边练,调动学生学习积极性、创造性。教学内容上选择接近学生生活,更具趣味性的内容激发学生学习兴趣,寓教于乐。

具体安排内容为:

一年级:快乐的小画家(使用金山画王软件绘画)

    活动一 到画王家做客。体验第一幅画

    活动二 画图技巧

    活动三 图文并茂的贺卡

    活动四 神奇的效果

二年级:金山画王绘画、美图秀秀

数码宝贝--电子相册  (photostory

    活动一 管理电脑中的照片

    活动二 秀出我丰采-修饰照片

    活动三 制作主题活动相册

    活动四 展示作品

三年级、四年级: 未来的闪客--FLASH动画制做

    活动一 闪动的红绿灯-逐帧动画

    活动二 奔跑的豹子-----动作补间动画

    活动三 图形变变变--形状补间动画

    活动三 制作公益广告 

五年级:我做导演--WindowsMaker微视频制做。

    活动一 素材准备-导入图片、视频、声音

    活动二 编辑影片(排列图片顺序,视频剪辑、背景音乐)

    活动三 制作片头片尾,生成电影文件

    活动四 作品展示

 

 

科学拓展课程内容设计:实验课

以科学素养教育资源的开发建设为抓手,以这些资源的有效应用为目标,以提高学生的动手实践能力和科学素养为宗旨,建设面向全体学生的连贯的实践性科学实验室。

 

紧密联系学生的生活实际和年龄、认知特点,由浅入深、由低到高,采取螺旋上升的方式安排相关的实验内容。

 

引领学生了解科学、技术与社会的关系,形成对自然进行探究的态度、技能和获取关于自然的知识;积极倡导让学生亲身经历和探究为主的科学活动,在引导学生动手实验的过程中,初步掌握一些科学实验的基本技能和方法,提高学生的科学素养和初步的探究能力。同时重视发展学生的情感、态度价值观,培养学生对科学本质的理解力,为学生终身学习打好基础。

本学期主题:

学段目标:

根据年龄和理解力的不同,在每个年级设置了一个科学探究主题,低年级认识实验仪器,学会动手操作;中年级着重锻炼实验技能;高年级通过观察现象发现问题、设计实验验证、总结结论。

内容安排:

一年级:力学游戏

1. 无处不在的力

2. 降落伞的秘密

3. 寻找重心

4. 制造平衡

二年级:生活中的科学

1. 磁力应用

2. 冷空气和热空气

3. 神奇的气压

4. 找规律

三年级:化学现象

1. 复印技术

2. 变色魔术

3. 混凝土是怎样形成的

4. 遥控点火

四年级:科学解疑

1. 吹泡泡的科学

2. 燃烧的秘密

3. 洗衣服的学问

4. 绳子的妙用

五年级:光学实验

1. 光的反射

2. 太阳涡轮机

3. 彩色的光

4. 影子游戏

体育拓展课程内容设计:

二年级拓展课程计划

课程名称:游戏课程

课程形式:室外活动

课程目标

根据低年级学生年龄特点和心里需求,加强学生体育活动的热爱,通过不同形式、不同类型、不同强度的体育游戏,让每一个学生积极参与进来,身心融入体育,感受体育活动的快乐,发展学生的综合身体素质,提高学生心里水平,培养学生团结合作精神和遵守纪律的学习习惯和行为习惯。

活动内容

第一单元:素质性游戏

第一单元:灵敏性游戏

第一单元:益智性游戏

第一单元:竞赛性游戏

五、预期效果

绝大多数学生身体灵活性、协调性和组织纪律性增强,能够充分感受到体育游戏的乐趣,身体素质不断增强。

三、四年级拓展课程计划

课程名称:棒球课程

课程形式:室外活动

课程目标

我校是天津市青少年棒球后备人才学校和天津市“MLB”棒球联盟校。几年来,学校棒球队不断发展壮大,在市区级各项比赛中获得了优异成绩。我校结合天津市教委关于将棒球运动融入课堂的有关要求,决定积极开展此项活动。三、四年级学生处于基本技能形成和认知的黄金时期,本着全面提高学生身体素质和运动技能为出发点,设立学生预期达到目标如下:

让学生知道棒球运动历史和比赛规则

绝大多数学生学会传接球、跑垒、跑位、分球和配合等技术

发展学生快速反应能力、速度和灵巧性

培养学生团队精神、创造力和表现力

课程内容

第一单元:传球、接球、棒球规则

第二单元:跑垒、跑位、攻防技术

第三单元:比赛战术

第四单元:竞赛

五年级拓展课程计划

课程名称:羽毛球

课程形式:室内外结合

课程目标:羽毛球项目属于大众运动项目,近年来越来越多的人们都打起羽毛球,它优点是场地小、便于携带、人数可伸缩,在小学阶段比较受高年级学生喜爱,结合学校学生心里和年龄特点,制定目标如下:

让学生知道羽毛球运动的发展历史和运动形式

绝大多数学生学会正确发球,并做到姿势规范;大部分学生做到步法协调、挥拍自如,熟悉单双打的比赛规则

发展学生的速度、灵敏和协调性,提高弹跳能力,增强上肢力量

培养学生吃苦耐劳和不怕困难的意志品质,增强团队合作精神

课程内容

第一单元:羽毛球的发展历史、握拍及发球

第二单元:羽毛球单打、双打

第三单元:羽毛球战术

第四单元:羽毛球比赛

 

三、四年级拓展课程计划

一、课程名称:太极课程

二、课程形式:室外活动

三、课程目标

太极是我国体育文化的瑰宝,学校根据学生年龄特点自编了校操,经过几年的练习,绝大多大练习兴趣不断提高。结合三、四年级学生处于基本技能形成和认知的黄金时期,决定作为拓展课程全面开展。具体目标如下:

1.让学生知道太极发展的历史

2.绝大多数学生学做到动静结合,动作协调自然,完整做好一套太极操

3.发展学生静力性素质,提高身体的稳定性

四、课程内容

第一单元:太极发展历史

第二单元:基本步法、手型、体态

第三单元:太极套路

第四单元:太极操

五年级拓展课程计划

一、课程名称:篮球课程

二、课程形式:室外活动

三、课程目标:篮球项目属于集体运动项目,近年来越来越多的青少年都打起篮球,在小学阶段比较受高年级学生喜爱,结合学校学生心里和年龄特点,制定目标如下:

1.让学生知道篮球运动的发展历史和规则

2.绝大多数学生做到熟悉球性,动作协调,在移动和对抗的情况下控制好球,熟悉篮球比赛的比赛规则

3.发展学生的速度、灵敏和协调性,提高弹跳能力,增强上下肢力量和核心力量,增强对抗性。

4.培养学生吃苦耐劳和不怕困难的意志品质,增强团队合作精神

四、课程内容

第一单元:篮球的发展历史、比赛规则及运动规则

第二单元:熟悉球性,各种原地和移动当中的传接球和运球

第三单元:原地和移动当中的投篮及上篮

第四单元:各种脚步移动练习、篮球战术

课程目标:

1、以学生为主体,通过一系列新颖有创意的的活动,让学生体验、参与、感受制作的乐趣、提高学生对美术参与的兴趣,培养学生的观察能力,动手操作能力。

2、沟通和交流的能力,团队合作能力;

3、自我学习、自我激励和自我超越的能力。

 

课程内容实施安排:

一年级:黑白的世界(漂亮的蝴蝶、海底世界、可爱的动物、外星探险)

二年级:中国画(小鸡、金鱼、花猫、花卉)

三年级:好玩的布贴画(基础知识、水果、花瓶、人物)

四年级:中国画(荷花、小鸟、螃蟹、人物)

五年级:设计沙盘(整体设计、主体制作、环境制作、整体调整展示)

 

成果展示:

以年级展示为单位,本学期出一张展牌,和校级作品比赛。